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普通話考試大綱(考試內容、范圍、評分)

教師資格 責任編輯:劉建婷 2019-12-11
摘要:普通話考試大綱,包括普通話考試內容,考試范圍,試卷構成和評分等內容,詳情請查看下文。

普通話水平測試大綱(測試內容、范圍、評分)

根據教育部、國家語言文字工作委員會發布的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級標準》,制定本大綱。

  一、測試的名稱、性質、方式

本測試定名為“普通話水平測試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI,縮寫為PSC)。

普通話水平測試測查應試人的普通話規范程度、熟練程度,認定其普通話水平等級,屬于標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、范圍、題型及評分系統。

普通話水平測試以口試方式進行。

  二、測試內容和范圍

普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞匯和語法。

普通話水平測試的范圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗讀作品》《普通話水平測試用話題》。

三、試卷構成和評分

試卷包括5個組成部分,滿分為100分。

(一)讀單音節字詞(100個音節,不含輕聲、兒化音節),限時3.5分鐘,共10分。

1.目的:測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。

2.要求:

(1)100個音節中,70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”,30%選自“表二”。

(2)100個音節中,每個聲母出現次數一般不少于3次,每個韻母出現次數一般不少于2次,4個聲調出現次數大致均衡。

(3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。

3.評分:

(1)語音錯誤,每個音節扣0.1分。

(2)語音缺陷,每個音節扣0.05分。

(3)超時1分鐘以內,扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘),扣1分。

(二)讀多音節詞語(100個音節),限時2.5分鐘,共20分。

1.目的:測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。

2.要求:

(1)詞語的70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”,30%選自“表二”。

(2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。

(3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個,上聲與非上聲相連的詞語不少于4個,輕聲不少于3個,兒化不少于4個(應為不同的兒化韻母)。

(4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。

3.評分:

(1)語音錯誤,每個音節扣0.2分。

(2)語音缺陷,每個音節扣0.1分。

(3)超時1分鐘以內,扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘),扣1分。

(三)選擇判斷[注],限時3分鐘,共10分。

1.詞語判斷(10組)

(1)目的:測查應試人掌握普通話詞語的規范程度。

(2)要求:根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》,列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語,由應試人判斷并讀出普通話的詞語。

(3)評分:判斷錯誤,每組扣0.25分。

2.量詞、名詞搭配(10組)

(1)目的:測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規范程度。

(2)要求: 根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》,列舉10個名詞和若干量詞,由應試人搭配并讀出符合普通話規范的10組名量短語。

(3)評分:搭配錯誤,每組扣0.5分。

3.語序或表達形式判斷(5組)

(1)目的: 測查應試人掌握普通話語法的規范程度。

(2)要求:根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》,列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的短語或短句,由應試人判斷并讀出符合普通話語法規范的表達形式。

(3)評分:判斷錯誤,每組扣0.5分。

選擇判斷合計超時1分鐘以內,扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘),扣1分。答題時語音錯誤,每個音節扣0.1分,如判斷錯誤已經扣分,不重復扣分。

(四)朗讀短文(1篇,400個音節),限時4分鐘,共30分。

1.目的:測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時,重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。

2.要求:

(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。

(2)評分以朗讀作品的前400個音節(不含標點符號和括注的音節)為限。

3.評分:

(1)每錯1個音節,扣0.1分;漏讀或增讀1個音節,扣0.1分。

(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷,視程度扣0.5分、1分。

(3)語調偏誤,視程度扣0.5分、1分、2分。

(4)停連不當,視程度扣0.5分、1分、2分。

(5)朗讀不流暢(包括回讀),視程度扣0.5分、1分、2分。

(6)超時扣1分。

(五)命題說話,限時3分鐘,共30分。

1.目的:測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平,重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。

2.要求:

(1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取,由應試人從給定的兩個話題中選定1個話題,連續說一段話。

(2)應試人單向說話。如發現應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續等表現時,主試人應及時提示或引導。

3.評分:

(1)語音標準程度,共20分。分六檔:

一檔:語音標準,或極少有失誤???分、0.5分、1分。

二檔:語音錯誤在10次以下,有方音但不明顯???.5分、2分。

三檔:語音錯誤在10次以下,但方音比較明顯;或語音錯誤在10次-15次之間,有方音但不明顯???分、4分。

四檔:語音錯誤在10次-15次之間,方音比較明顯???分、6分。

五檔:語音錯誤超過15次,方音明顯???分、8分、9分。

六檔:語音錯誤多,方音重???0分、11分、12分。

(2)詞匯語法規范程度,共5分。分三檔:

一檔:詞匯、語法規范???分。

二檔:詞匯、語法偶有不規范的情況???.5分、1分。

三檔:詞匯、語法屢有不規范的情況???分、3分。

(3)自然流暢程度,共5分。分三檔:

一檔:語言自然流暢???分。

二檔:語言基本流暢,口語化較差,有背稿子的表現???.5分、1分。

三檔:語言不連貫,語調生硬???分、3分。

說話不足3分鐘,酌情扣分:缺時1分鐘以內(含1分鐘),扣1分、2分、3分;缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分;說話不滿30秒(含30秒),本測試項成績計為0分。

四、應試人普通話水平等級的確定

國家語言文字工作部門發布的《普通話水平測試等級標準》是確定應試人普通話水平等級的依據。測試機構根據應試人的測試成績確定其普通話水平等級,由省、自治區、直轄市以上語言文字工作部門頒發相應的普通話水平測試等級證書。

普通話水平劃分為三個級別,每個級別內劃分兩個等次。其中:

97分及其以上,為一級甲等;

92分及其以上但不足97分,為一級乙等;

87分及其以上但不足 92分,為二級甲等;

80分及其以上但不足87分,為二級乙等;

70分及其以上但不足 80分,為三級甲等;

60分及其以上但不足70分,為三級乙等。

說明: 各省、自治區、直轄市語言文字工作部門可以根據測試對象或本地區的實際情況,決定是否免測“選擇判斷”測試項。如免測此項,“命題說話”測試項的分值由30分調整為40分。評分檔次不變,具體分值調整如下:

(1)語音標準程度的分值,由20分調整為25分。

一檔:扣0分、1分、2分。

二檔:扣3分、4分。

三檔: 扣5分、6分。

四檔: 扣7分、8分。

五檔: 扣9分、10分、11分。

六檔: 扣12分、13分、14分。

(2)詞匯語法規范程度的分值,由5分調整為10分。

一檔:扣0分。

二檔:扣1分、2分。

三檔:扣3分、4分。

(3)自然流暢程度,仍為5分,各檔分值不變。

《普通話水平測試大綱》學術委員會

顧問

楊 光 教育部語言文字應用管理司司長

李宇明 教育部語言文字信息管理司司長、語言文字應用研究所所長(兼)、教授

學術委員會召集人

劉照雄 國家語委普通話培訓測試中心原主任、研究員

姚喜雙 教育部語言文字應用研究所副所長、國家語委普通話培訓測試中心主任、教授

委員(按音序排列)

陳章太 國家語委研究員

方 明 中央人民廣播電臺播音指導

傅永和 國家語委研究員

侯精一 中國社會科學院語言研究所研究員

李如龍 廈門大學教授

厲 兵 教育部語言文字應用研究所研究員

林 燾 北京大學教授

陸儉明 北京大學教授

毛世楨 華東師范大學教授

宋欣橋 國家語委普通話培訓測試中心副教授

佟樂泉 教育部語言文字應用研究所研究員

王 均 國家語委研究員

邢福義 華中師范大學教授

于根元 中國傳媒大學研究員

詹伯慧 暨南大學教授

張 頌 中國傳媒大學教授

仲哲明 國家語委教授

學術委員會秘書

劉新珍 國家語委普通話培訓測試中心培訓處處長

王 暉 國家語委普通話培訓測試中心測試處副處長、副教授

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